Введение



Что же такое история России?

Это наука о прошлом нашей страны и нашего народа, которая позволяет лучше понять, кто мы есть сегодня на основании событий далёких веков. Она включает как то, чем можно гордиться, так и то, чего стоит стыдиться. Но даже последнее полезно, потому что служит уроком.

Составь определения понятий «народ» и «государство», заменив рисунки-символы словосочетаниями (проверь по словарю).

Народ – это люди, которые понимают, что являются народом, отличным от других народов (в частности, имеют своё название), разговаривают на общем языке, для них характерны определённый образ жизни и обычаи, которые отражаются так же и в национальных костюмах.

Государство – это объединение людей, в котором есть аппарат управления, законы, по которым живёт общество, служба защиты этих законов, армия, налоги для содержания всего этого.

По схеме на соседней странице определи, в каких двух значениях может использоваться слово «цивилизация».

Цивилизация – это

-ступень развития общества, которая отличается от первобытности и начинается, когда общество делится на социальные слои и возникают государства, чаще всего цивилизацию от первобытности отличают города (хотя древнейшие города, такие как Чатал-Хююк существовали тысячелетия, не образуя вокруг себя цивилизации) и письменность (хотя такие цивилизации как Нок (на территории современной Нигерии), Тараско (в Мезоамерике) и некоторые другие обходились без неё);

-одновременно это государство или группа группа государств, для которых характерны один язык, верования, способ хозяйства, культура и др., которые отличаются по этим признакам от соседних цивилизаций; несколько цивилизаций существовали параллельно, другие последщовательно сменяли друг друга.

Сформулируй определения понятий «первобытное общество» и «цивилизация – ступень», заменив рисунки-символы словосочетаниями из списка (проверь себя по словарю).

Сформулируй определения понятий «первобытное общество» и «цивилизация – ступень», заменив рисунки-символы словосочетаниями из списка

Вспомни цивилизации древности и Средневековья, заменив рисунки-символы названиями из списка.

Вспомни цивилизации древности и Средневековья, заменив рисунки-символы названиями из списка

Представь, что к тебе в руки попали материалы трёх археологических экспедиций. Определи, какие из них раскапывали поселения людей, живших в условиях цивилизации, а какие – поселения наших первобытных предков. Выдели признаки, по которым ты смог отличить цивилизацию от первобытного общества.

Экспедиция А раскопала стоянку первобытного человека, так как само поселение небольшое, люди там жили в Каменном веке (экспедиция нашла каменные орудия труда) и не имели иерархии внутри общества (жилища богачей и бедняков обычно отличаются друг от друга, на этой стоянке отличий между домами нет).

Экспедиция Б раскопала цивилизованное поселение. Оно гораздо больше первобытного. Там обнаружены предметы роскоши (украшения), а в центре расположен дворец правителя, то есть в обществе выделялись разные социальные слои. Защищавшие дома стены говорят, что у жителей было что защищать, значит и накапливать. И правда, в поселении обнаружены монеты – деньги, которых не могло быть в первобытном обществе. Тем более не могло быть у первобытных людей письменности, а в поселении найдены письмена.

Экспедиция В нашла поселение народа первобытного, но готового вступить в стадию цивилизации. Поселение больше обычных первобытных, но меньше города. Там уже умеют обрабатывать железо, но не знают письменности. Жители уже умеют делать оружие (мечи), которое отличается от орудий труда, но ещё не знают профессиональной армии (мечи есть в каждом доме). В центре поселения уже есть дом, который выделяется из остальных, но это ещё не жилище правителя, а место общих собраний и пиршеств, скорее всего – храм. Иерархии в этом обществе ещё нет (жилища в целом похожи).

1. К рисункам средневековых цивилизаций на с. 13 подбери названия из списка и запиши их в своей тетради на отдельный лист (так же, как расположены рисунки на с. 13).

Индуистская цивилизация – Ангкор-Ват.

Католическая цивилизация – Кёльнский собор.

Исламская цивилизация – мечеть в Кербеле.

Православная цивилизация – Рильский монастырь.

Дальневосточная цивилизация – храм Тодаайдзи.

Цивилизации американских индейцев – Пирамида Тикаль.

2. По каким отличительным чертам ты узнал цивилизации? Кратко (двумя-тремя словами) запиши эти черты в тетради.

Индуистская цивилизация отличается архитектурой на платформах с многочисленными террасами и башнями с состоящими из уступов крышами.

Готическая культура выделяется костёлом с высокими башнями, стрельчатыми окнами и украшениями, издалека похожими на языки пламени, также для готики характерны витражи и особый стиль написания букв; готический стиль целиком относиться к католической цивилизации.

Исламская цивилизация отличается арабским письмом и особой архитектурой мечети с характерным куполом и высокой башней минарета.

Православная цивилизация выделяется, прежде всего, инокописью в особом стиле, собственной манерой рисовать лики святых, изображать их позы, движения и т.д.

Дальневосточная цивилизация выделяется архитектурой в форме пагоды и рисунком на шёлке в особой манере.

Цивилизации американских индейцев отличается каменными пирамидами ступенчатой формы с храмом на вершине и особым стилем рисунка, где у людей почти прямоугольная форма голов, большие глаза, зубы и другие особенности.

1. Вспомни, что такое исторический источник (проверь по словарю).

Это то, что было создано в прошлом и помогает нам сегодня понять либо то время, когда было создано, либо более далёкое прошлое.

2. По иллюстрациям, представленным на с. 14-15:

а) определи, что является источником по древнейшей и средневековой российской истории, а что нет;

Определи, что является источником по древнейшей и средневековой российской истории, а что нет

б) раздели исторические источники на группы: вещественные и письменные.

Раздели исторические источники на группы: вещественные и письменные

3. Какие из этих источников, скорее всего, могут быть найдены в результате археологических раскопок?

-Берестяная грамота с перечислением праздников. XI в.

-Духовная грамота Ивана Калиты с перечислением всего его имущества. 1339 г.

-Кольчуга, меч и шлем. XIII в.

-Чаши и бронзовые изделия кочевников приволжских степей. III тыс. до н. э.

-«Сказание о Мамаевом побоище». XV в.

-Страница Новгородской летописи. XIII в.

4. Какие из источников, приведённых на с. 14–15, могут содержать сведения преимущественно:

– о событиях государственной жизни;

-Кольчуга, меч и шлем. XIII в.

-«Сказание о Мамаевом побоище». XV в.

-Страница Новгородской летописи. XIII в.

– о приёмах хозяйственной деятельности;

-Духовная грамота Ивана Калиты с перечислением всего его имущества. 1339 г.

-Глава IX «О Росах...» из книги X в. Издание с переводом. 1989 г.

– об обычаях и образе жизни простых людей?

-Берестяная грамота с перечислением праздников. XI в.

-Чаши и бронзовые изделия кочевников приволжских степей. III тыс. до н. э.

-Собор Святой Софии в Новгороде.

-Глава IX «О Росах...» из книги X в. Издание с переводом. 1989 г.