§17. Развитие литературы и искусства в конце 1920-х – 1930-е гг.

1. Назовите белорусских писателей, творческая деятельность которых относится к 1930-м гг. Какими были основные темы их творчества?

Я. Купала написал поэму «Над рекой Орессой», в которой размышлял над историческим прошлым Полесья. Я. Колос написал повесть «Трясина», где отражена борьба белорусского народа за победу революции. А его повесть «Отщепенец» посвящена коллективизации сельского хозяйства. К. Крапива в своей драме «Партизаны» рассказывает о борьбе белорусского народа за советскую власть в Гражданскую войну. В романе «Вязьмо» М. Зарецкий отображает процесс коллективизации сельского хозяйства в белорусской деревне. П. Глебка в историко-революционных поэмах «Мужество», «В те дни» и других произведениях показывал борьбу за власть Советов. М. Лыньков рассказывал о жизни белорусского народа в дооктябрьское время.

2. Согласны ли вы с тем, что творчество Я. Купалы, Я. Колоса – это летопись жизни белорусского народа? Конкретизируйте свои рассуждения примерами из известных вам произведений.

Творчество этих двух известных белорусских писателей является летописью жизни белорусского народа, с этим можно согласиться. Янка Купала в своей поэме «Над рекой Орессой», где размышлял над историческим прошлым Полесья, показал судьбу и переживания участников осушения полесских болот. В своей повести «Трясина» Якуб Колос показал борьбу белорусского народа за победу революции, герой его повести, дед Талаш, стал легендарным воплощением народного героизма времен Гражданской войны. Автор подробно рассказывает в ней о героической борьбе белорусских партизан в годы гражданской войны против панов и иноземных захватчиков.

Герой книги - трудовой народ, крестьянство и беднота Полесья, которые поднялись с оружием в руках против местных богатеев и иностранных интервентов, которые их угнетали. Бесстрашно боролся революционер - большевика Невидный, вдохновлял бедноту на перемены, на борьбу. Жизненны и правдивы образы партизанских вожаков: Мартына Рыля, Марки Балука.

3. Назовите фамилии белорусских художников, архитекторов, скульпторов 1930-х гг. и их произведения.

Художники: И. Ахремчик «Вступление Красной Армии в Минск». В. Кудревич писал на тему преобразования природы Беларуси «Углубление Орессы», «Экскаватор на осушке», «Электростанция над Двиной». Выдающимся архитектором был И. Лангбард. По его проектам были построены Дом правительства, Дом Красной Армии, здание Академии наук, Театра оперы и балета. По проектам Г. Лаврова были построены государственная библиотека БССР им. В. Ленина, главный корпус Белорусского политехнического института. Белорусские скульпторы З. Азгур, А. Бембель, А. Глебов, М. Манизер и др. создали ряд монументальных композиций, которые украсили Дом правительства, Дом Красной Армии, Дворец пионеров и школьников.

4. Подготовьте сообщения (презентации) о жизненном пути и творчестве деятелей белорусской культуры 1930-х гг.

5. Какую роль выполняла белорусская культура в строительстве социалистического общества? Подтвердите свое мнение примером какого-либо литературного произведения (произведения искусства, архитектуры, скульптуры) 1930-х гг.

Белорусская культура играла значимую роль в строительстве социалистического общества. Она отражала проблемы, с которыми сталкивались люди, показывала как их преодолевали, как шли вперед к поставленной цели – построению социализма и коммунизма. Содействовала формированию определенного мировоззрения советских людей. Отражала линию партии, показывала плюсы революции, плюсы индустриализации и коллективизации, призывала людей поддержать эту политику. В негативном свете отражалась деятельность и жизнь кулаков, капиталистов, тунеядцев и т.д. В романе М. Зарецкого «Вязьмо» отражается процесс коллективизации. С. Карызна, который являлся секретарем партийной ячейки, приехал проводить коллективизацию в село Сивец. Там он сталкивается и сопротивлением крестьян, с которыми вели разъяснительную работу, он случайно видит как один крестьянин ночью прощается со своей лошадью, он видит, как тяжело людям даются эти перемены. Он понимает, что должен торопиться с созданием колхоза, как требует партия, но понимает и обратную сторону коллективизации. Особенно когда узнает, что его родителей записали как кулаков. Подробно описываются процессы создания колхоза, раскулачивания, идеологическая работа среди населения, которая направлена на приобщение к строительству социалистического общества.