§ 21. Биологические ресурсы. Особо охраняемые природные территории



Вопросы в параграфе

*Вспомните, как образовались известняки, каменный уголь.

Известняки образованы раковинами древних морских моллюсков. Каменный уголь образовался в карбоне при отмирании и попадании в воду древовидных папоротников.

*Используя текст учебника, определите из каких морей России вылавливают наибольшее количество рыбы.

Наибольшее количество рыбы вылавливают из Баренцева моря и моря Карского.

Вопросы в конце параграфа

1. Какую роль играют растения и животные в жизни Земли?

Живые организмы обогащают атмосферу кислородом, образуют почвенный слой, участвуют в формировании рельефа и полезных ископаемых, являются важных звеном круговорота веществ и энергии. Растения влияют на климат. Животные участвуют в распространении растений.

2. Как влияют живые организмы на жизнь и хозяйственную деятельность человека?

Животные и растения, так же как и человек выбирают для существования самые благоприятные местообитания. Соответственно, места с наиболее богатым растительным и животным миром совпадают с метами концентрации населения. Растительный и животный мир обеспечивают пищей и во многом определяют рацион питания человека. От видового состава растительного мира зависит направление растениеводства. Луга, пастбища, сенокосы – отличная кормовая база для животноводства. Леса – основание развития лесного хозяйства, лесохимии, источник топлива и строительных материалов. Животный мир – источник охотничье-промыслового сырья.

3. Что такое биологические ресурсы?

Ресурсы растительного и животного мира, которые используются или могут быть использованы человеком в его хозяйственной деятельности – биологические ресурсы.