ГДЗ по алгебре 8 класс Ю.Н. Макарычев номер 593

показать содержание

593. (Для работы в парах.) Не решая уравнения, выясните, имеет ли оно корни, и если имеет, то определите их знаки: а) х2 + 7х —1 = 0; б) х2 - 7х + 1 = 0; в) 5х2 + 17х + 16-0; г) 19х2 - 23х + 5 = 0; д) 2х2+ 5√Зх + 11 = 0; е) 11х2 - 9х + 7 – 5√2 = 0. 1) Сформулируйте теорему, на основании которой можно определить знаки корней. 2) Распределите, кто выполняет задания а), в), д), а кто — задания б), г), е), и выполните их. 3) Проверьте друг у друга, правильно ли выполнены задания. Исправьте ошибки, если они допущены.

Учебник / номер / 593
593.	(Для работы в парах.) Не решая уравнения, выясните, имеет ли оно корни, и если имеет, то определите их знаки:
а) х2 + 7х —1 = 0;	
б) х2 - 7х + 1 = 0;	
в) 5х2 + 17х + 16-0; 
г) 19х2 - 23х + 5 = 0;
д) 2х2+ 5√Зх + 11 = 0;
е) 11х2 - 9х + 7 – 5√2 = 0.
1)	Сформулируйте теорему, на основании которой можно определить знаки корней.
2)	Распределите, кто выполняет задания а), в), д), а кто — задания б), г), е), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга, правильно ли выполнены задания. Исправьте ошибки, если они допущены.
Решебник / номер / 593
593.	(Для работы в парах.) Не решая уравнения, выясните, имеет ли оно корни, и если имеет, то определите их знаки:
а) х2 + 7х —1 = 0;	
б) х2 - 7х + 1 = 0;	
в) 5х2 + 17х + 16-0; 
г) 19х2 - 23х + 5 = 0;
д) 2х2+ 5√Зх + 11 = 0;
е) 11х2 - 9х + 7 – 5√2 = 0.
1)	Сформулируйте теорему, на основании которой можно определить знаки корней.
2)	Распределите, кто выполняет задания а), в), д), а кто — задания б), г), е), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга, правильно ли выполнены задания. Исправьте ошибки, если они допущены.
решебник №3 / номер / 593
593.	(Для работы в парах.) Не решая уравнения, выясните, имеет ли оно корни, и если имеет, то определите их знаки:
а) х2 + 7х —1 = 0;	
б) х2 - 7х + 1 = 0;	
в) 5х2 + 17х + 16-0; 
г) 19х2 - 23х + 5 = 0;
д) 2х2+ 5√Зх + 11 = 0;
е) 11х2 - 9х + 7 – 5√2 = 0.
1)	Сформулируйте теорему, на основании которой можно определить знаки корней.
2)	Распределите, кто выполняет задания а), в), д), а кто — задания б), г), е), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга, правильно ли выполнены задания. Исправьте ошибки, если они допущены.