ГДЗ по алгебре 8 класс Ю.Н. Макарычев номер 398

показать содержание

398. (Для работы в парах.) Пользуясь калькулятором, найдите значение выражения √9-6√x + x; при х, равном: а) 2,71; б) 12,62. 1) Обсудите, как можно упростить выражение, и выполните намеченное преобразование. 2) Распределите, кто вычисляет значение выражения для случая а), а кто — для случая б), и выполните их. 3) Проверьте друг у друга правильность выполненных преобразований и вычислений.

Учебник / номер / 398
398. (Для работы в парах.) Пользуясь калькулятором, найдите значение выражения √9-6√x + x; при х, равном: 
а) 2,71; 
б) 12,62.
1)	Обсудите, как можно упростить выражение, и выполните намеченное преобразование.
2)	Распределите, кто вычисляет значение выражения для случая а), а кто — для случая б), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга правильность выполненных преобразований и вычислений.
Решебник / номер / 398
398. (Для работы в парах.) Пользуясь калькулятором, найдите значение выражения √9-6√x + x; при х, равном: 
а) 2,71; 
б) 12,62.
1)	Обсудите, как можно упростить выражение, и выполните намеченное преобразование.
2)	Распределите, кто вычисляет значение выражения для случая а), а кто — для случая б), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга правильность выполненных преобразований и вычислений.
решебник №2 / номер / 398
398. (Для работы в парах.) Пользуясь калькулятором, найдите значение выражения √9-6√x + x; при х, равном: 
а) 2,71; 
б) 12,62.
1)	Обсудите, как можно упростить выражение, и выполните намеченное преобразование.
2)	Распределите, кто вычисляет значение выражения для случая а), а кто — для случая б), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга правильность выполненных преобразований и вычислений.
решебник №3 / номер / 398
398. (Для работы в парах.) Пользуясь калькулятором, найдите значение выражения √9-6√x + x; при х, равном: 
а) 2,71; 
б) 12,62.
1)	Обсудите, как можно упростить выражение, и выполните намеченное преобразование.
2)	Распределите, кто вычисляет значение выражения для случая а), а кто — для случая б), и выполните их.
3)	Проверьте друг у друга правильность выполненных преобразований и вычислений.